SPRÅKSTÖRDA/TALFÖRSENADE BARN
Enligt uppskattningar gjorda av Hällsboskolans resurscenter beräknas det i varje årskull barn finnas 250
till 500 gravt språkstörda, motsvarande 0,2 till 0,4 procent av alla årskullens barn.
Den totala gruppen språkstörda/talförsenade uppskattas till mellan 20 och 40 gånger fler.
(Fakta Hälpmedelsistitutet)
DAMP/ MBD, MPD, ADHD, autism
Ungefär ett barn av åtta bland dem som börjar skolan i Sverige har uppmärksamhetsstörning. Ungefär
hälften av dessa har DAMP och en fjärdedel inom denna grupp har svår DAMP.
En femtedel med diagnosen DAMP bedöms vara utvecklingsstörda. Ytterligare en femtedel bedöms
svagbegåvade. ADHD uppskattas vara lika vanligt som DAMP. Ungefär hälften av barnen uppfyller
kriterierna för såväl DAMP som ADHD.
Samlingsbegreppet neuropsykiatriska eller neuropsykologiska problem används ibland för att beteckna
ovanstående grupper. Sammantaget uppskattas 120 000 barn ha sådana problem.
Med autism avses utpräglade störningar i förmågan till social samverkan. Det innebär begränsningar i
förmågan att kommunicera, vilket ofta visar sig i försenad talutveckling, svårigheter att föra en dialog m.m.
Oförmåga eller begränsningar av fantasi, lek, beteenden och intressen är också kännetecknande. Autism
kan vara medfödd eller uppstå tidigt i barnens liv. Klara fall av autism förkommer hos 8 till 10 barn av
10 000.
Aspergers syndrom betraktas idag som en lindrig variant av autism hos
normalt eller högt begåvade
individer. Aspbergers syndrom förekommer hos ungefär 50 av 10 000 födda barn. Avgränsningen mellan
DAMP, Aspergers syndrom och autism kan vara svår att göra.
För många av dessa människor har datorer och även datorkommunikation visat sig underlätta tillvaron
sannolikt genom den ordning och struktur som erbjuds.
(Fakta från Hjälpmedelsinstitutet)